12月17日，金陵口腔医学教育高峰论坛暨南京医科大学第十四届口腔临床教学工作会议在我院顺利举行。本次大会以“创新融合，共创一流”为主题，邀请到多位国内知名教育教学专家与名师，对医学教育的高质量发展进行深入探讨和解读。江苏口腔医学教育联盟各院校负责人、教师代表等也通过线上线下相结合的方式进行互动交流，在线参会人数4000余人。

会议由教学办公室张玮副主任主持。院长严斌教授致开幕辞，他对各位领导及嘉宾的出席以及教育联盟单位的参会表示衷心的感谢，他指出要办好人民满意的教育，就必须要落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，希望通过会议的召开，能够与各教学联盟单位加强合作、开拓创新，组织口腔医学教育工作者研究探讨适合我国国情的口腔医学教育教学改革，助力口腔医学教育事业的高质量和可持续发展。

中国科学院院士、首都医科大学副校长王松灵教授作了“从健康中国需求构建我国临床医学人才培养体系”的专题报告，全面梳理和深入探讨目前医学教育、人才培养体系中存在的问题，并就如何促进我国医学事业高质量发展提出建议与设想。

中国工程院院士、军事口腔医学国家重点实验室主任赵铱民教授介绍了“建设医学人文教育基地”的相关要求，他强调医学人文学是医学+人文学，是面向医学人才培养的人文学教育，要培养学生成为有益于人民的好医生。

南京医科大学副校长季勇教授以“深化综合改革，发展学科特色，着力提升高层次人才培养质量”为题作专题报告，从学校研究生招生、培养、学位三个工作角度切入，对加快培养口腔医学领域高层次人才提出了具体要求和实施建议。

中华口腔医学会副会长、江苏省口腔医学会会长王林教授作了“口腔医学教育对口腔行业的影响”的专题报告，他从口腔医学人才需求的现状出发，凝练了全国口腔医学教育现状特点，从对行业影响的角度探讨了口腔医学教育的发展方向。

江苏省教育厅高教处处长邵进教授作了“高质量发展视域下的高校教学改革”的专题报告。他梳理了新时代高等教育改革脉络，提出坚持规范与发展并重、治标与治本结合，加强内涵建设，形成高等教育发展新格局。

南京医科大学教务处处长喻荣彬教授“浅谈教学之道”，他提出“教而为学，学而为教，学教同源；以教促学，以学促教，教学一体；生而为学，学而为生，学习人生”，激励所有教师注重教学融合，不断提升教学水平。

江苏省课程中心副主任程乃胜教授作了“本科院校基层教学组织建设与运行”的专题报告，详细解读了基层教学组织建设的基本标准，尤其是教学能力、教学实施、改革创新，为做好基层教学组织建设和运行提供了对照依据。

河海大学教务处处长沈扬教授以高校教师教学创新大赛为例，讨论了“课程建设类项目申报应注意的细节”。他详细介绍了标题、目录、研讨、视频、第二课堂、学习评价、成效、标志等方面的注意事项，为申报高等级创新大赛提供了新思路。

口腔医学院党委书记徐艳教授在总结中指出，本次大会为江苏口腔医学教育联盟院校参与医学教育前沿理论探讨提供了难得的机会，感谢专家们的传经送宝，为口腔医学教育建设发展提出了宝贵建议。教育是国之大计，党之大计，要以此次会议召开为契机，继续以振兴口腔医学教育为目标，加快教育教学改革发展步伐，力争以更加前沿的医学教育理念引领未来发展。

学院将不断开拓创新，以培养具备岗位胜任力的卓越口腔医师为导向，以国家级一流专业、一流课程建设为抓手，以全面落实立德树人为根本任务，牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断提高教师队伍教学能力，全面推进教学事业发展，不断提升教学育人水平，努力培养医德高尚、医术精湛的口腔健康守护者。 

（撰稿/教学办 蒋葭葭；照片/褚凤清；审核/陆晓庆）