为进一步探索“5+3”一体化口腔医学人才培养模式改革，稳定学生专业思想，增强自主学习兴趣，经过充分调研讨论，我院在学生培养方案中增加了口腔医学专业PBL课程。

    学院组建了口腔医学PBL教学团队，并多次组织集体备课，从教育要素、课程目标、教学方式等方面，对该课程进行深入剖析与部署，经过一学期的准备与反复探讨，编写完成口腔医学专业PBL案例，拟定了课程内容。该课程于本学期顺利开课，受到学生的一致好评。

   口腔医学专业PBL课程系统培训是我院在人才培养模式创新改革中做出的有益尝试，旨在充分激发学生主动思考、检索循证、参与交流，使学生构建多学科立体知识框架，不断提高口腔临床综合诊疗思维能力。

       （供稿/图片：教学办）